Nueva sección en NodosEle: encuentre las 7 diferencias. Hoy: Escuela 2.0. Update: parece que ahora es Escuela 1.9. A ver: el primer vídeo está en blanco y negro y el segundo en color; el segundo tiene musiquilla más relajante aunque igualmente irritante, los profesores del primer clip son reales pero los del segundo parecen modelos [...]
Posts under ‘ecología educativa’
De placebos, aprendizaje, libros de texto y paratextos
El otro día hablaba con Juanma Higuera en TEDXAlvik del uso de manuales en clase de lengua extranjera. Depende del contexto, pero no tengo nada en contra del uso de libros de texto como forma de anclaje, ya que en mi opinión el aprendizaje no se produce en el centro sino en los márgenes, no [...]
Incompatibilidad de interfaces: la escuela es PC, la nueva red es Mac
Entrevista a Richard Halverson: “Is New Media Incompatable with Schooling?” -a cuenta del libro que acaba de publicar: Rethinking Education in the Age of Technology. Hay un párrafo que me parece que deja las cosas bien claras en cuanto a la relación entre nueva red y sistema educativo (en este post la foto de arriba [...]
Introducción visual al proyecto Aprendizaje invisible (play & learn)
Como ya hemos recogido en el blog, el proyecto Aprendizaje invisible (play & learn) implica la creación de un repositorio en línea de ideas orientadas a diseñar culturas de innovación sustentable, que dará lugar a la edición de un libro colaborativo (en inglés y español). Entrada de Nodos Ele sobre el proyecto (05.12.2009) Os invitamos [...]
The PLE Conference – Barcelona, 8-9 julio 2010
El Citilab de Cornellà acaba de lanzar una conferencia internacional sobre Entornos Personales de Aprendizaje (Personal Learning Environments, PLE) para principios de julio en Barcelona. Como sabéis, en Nodos Ele le damos gran importancia al desarrollo del PLE, hemos publicado varias entradas sobre el tema, y es una piedra angular tanto de nuestro segundo manifiesto [...]
Zemos'98, la educación de un momento a otro
Ayer arrancó en Sevilla la 11ª Edición del Festival Zemos’98, que este año tiene como leitmotiv lo que llaman la Educación Expandida, bajo el impecable eslogan de “La educación puede ocurrir en cualquier momento, en cualquier lugar“. El Festival resume en su programa de mano (atención, pdf) tantos proyectos que cuesta un poco hacerse una [...]
Forget School
A través del Facebook de Jane Hart llego a una noticia que publica hoy el Daily Telegraph, con algo de mala leche, por cierto: “A new primary school has banned the use of the word “school” in its title because it has “negative connotations”. Traduzco: Los gestores de la primaria de Watercliffe Meadow en Sheffield [...]
El laboratorio del futuro
El otro día, repasando lecturas pendientes, me topé de nuevo con Futurelab, una organización sin ánimo de lucro asentada en Bristol y dedicada a la inovación en educación. Lo curioso es que me extraño de que todavía no hubiéramos enlazado con un sitio cuya filosofía se acerca tanto a nosotros. La idea que dirige el [...]
Freie Lernorte: repensar el aprendizaje en lugares libres y abiertos
Aprovechando que Emilio ha sacado de forma tan poética el tema del aprendizaje informal y los paisajes interiores o externos, físicos o virtuales me gustaría presentaros un proyecto de unas escuelas alemanas simple, práctico y sorprendente a la vez. Los lugares y los paisajes son importantes a la hora de aprender y la asociación alemana [...]
¿Qué voy a hacer? ¿ordenar los paisajes?
Aprendizaje emergente. El aprendizaje informal crece en entornos complejos llamados “learnscapes”. Hacer “learnscape” engloba tareas como remover obstáculos, sembrar comunidades, aumentar ancho de banda, promover la conversación y hacer crecer las redes” Desde hace unos meses circula por la red una nueva palabra inglesa que Jay Cross puso en circulación en su momento: “learnscaping”, que [...]
