Redes sociales, Web 2.0 y Español como Lengua Extranjera [ELE]
MARZO 2010: Publicamos E-book completo en español Conociendo el conocimiento (Knowing Knowledge) de George Siemens. Estamos ultimando la obra, un poco de paciencia.
17 ABRIL 2010: Participamos en TEDxStockholm de manera independiente.
Nodos Ele publica la traducción española de uno de los libros fundamentales que se han escrito en los últimos años sobre gestión del conocimiento y educación en la sociedad posdigital en que vivimos:
Knowing Knowledge de George Siemens
La obra ha sido un trabajo en equipo y puede descargarse desde esta página en formato PDF.
Sigue [...]
No he leído todavía el nuevo libro de Alejandro Piscitelli: Nativos digitales. Dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de la participación (Santillana, 2009), pero creo que tengo suficiente información como para hacerme una idea de su contenido. Me gustaría al respecto llamar la atención sobre la excelente reseña de Hugo Pardo Kuklinski en digitalismo.com. [...]
A través de un twitteo de @pedrojimenez retwitteado por @potachov, llego a una entrevista de Mercè Molist a Martin Dougiamas, creador de Moodle, un Learning Management System (LMS) que ha tenido mucho éxito, sobre todo en países con una tradición educativa bastante cerrada y basada en el control del estudiante.
La entrevista es de hace [...]
David Pollard ha escrito una estupenda entrada que titula “An Unschooling Manifesto” en la que cuenta su historia personal al hilo de la lectura de uno de los últimos libros del movimiento “unschooler”: 101 Reasons Why I’m An Unschooler, de la animosa PS Pirro. Dice Pirro:
The world of the classroom is so unlike anything the [...]
Ahora que Marc Prensky ha decidido dar por amortizada su conocida dicotomía entre nativos e inmigrantes digitales para poner el foco sobre lo que denomina “digital wisdom”, debemos ser más conscientes todavía de que el protagonismo del cambio en el mundo educativo no puede darse más que desde y para los propios estudiantes.
Hace unos días [...]
El profesor de física de la Universidad de Ottawa (Canadá) Denis Rancourt decidió no evaluar a sus alumnos -mejor dicho, decidió darles la máxima nota desde el principio:
[Its is not my job] to rank their [students] skills for future employers, or train them to be “information transfer machines,” regurgitating facts on demand. Released from the [...]
En el último número de Innovate. Journal of Online Education, Marc Prensky da por amortizada su conocida dicotomía entre nativos e inmigrantes digitales de 2001.
En “H. Sapiens Digital: From Digital Inmigrants and Digital Natives to Digital Wisdom” propone una nueva etiqueta sobre la que deberíamos enfocarnos: “digital wisdom”. La verdad es que no me atrevo [...]
Soy un firme partidario de la clase magistral, siempre y cuando quien la dé sepa de lo que habla y tenga la capacidad de hacer atractiva la charla. Por eso me parece que Academic Earth es una estupenda iniciativa, ya que pondrá al alcance de cualquiera que entienda el inglés miles de clases grabadas a [...]
Manifiesto RenGen [pdf, trad. esp.]
La noticia de portada (y cuando digo de portada, quiero decir que abre la primera página, así de claro) de hoy en Le Monde me parece un acierto: “Films, expos… la culture ne connaît pas la crise”:
La culture affiche une santé insolente. Malgré la crise, le public est au rendez-vous. A [...]
