Comments on: Marc Prensky en la Social Learning Summit

By: Victoria

Victoria — Wed, 12 Nov 2008 09:36:36 +0000

Hola Elena:
No estás sola ni mucho menos. Ya se ha escrito mucho sobre el tema.
Mi post favorito es el de Siemens. Pese a todas las críticas que pueden hacérsele a la denominación sigue siendo popular porque refleja en parte una realidad que se da en las aulas, aunque como dices la diferencia entre nativos e inmigrantes no pueda trazarse en términos de edad y refleje una serie de habilidades y estrategias más antiguas que la web.

By: Elena

Elena — Mon, 10 Nov 2008 22:36:15 +0000

A eso me refería.

By: Emilio Quintana

Emilio Quintana — Sun, 09 Nov 2008 10:35:46 +0000

Tampoco se puede generalizar con lo de que las nuevas generaciones son multitarea y vienen con el remixado de contenidos y contextos de serie.

By: Elena

Elena — Fri, 07 Nov 2008 19:06:38 +0000

Debo estar sola en esto de que la dicotomía nativos-inmigrantes digitales está mal propuesta desde el principio, y que casi es una perogrullada decir que los niños de la generación net son curiosos al igual que nativo digital lo somos todos, cada uno de la tecnología que le ha tocado vivir. Cuando leo los textos de Prensky no puedo evitar pensar que se expresa muy bien pero que con un buen ejercicio de lógica y refutatio sus principales "palabros" y expresiones son algo más que discutibles. No es necesario reinventar la rueda para convencer a la gente de la necesidad de incluir el paradigma 2.0 en nuesto PLEing... Pero parece que es necesario, por lo que se ve... de tal forma que cosas que han estado ahí siempre: multitasking (por favor, que alguien me diga si no hay mayor maestra de la multitarea que una madre), lo nativo-tecnológico, y la curiosidad de las generaciones jóvenes. Nos quieren vender que esto ha sido gracias a la web. Y antes no había nada de esto... ya habréis visto por mis arrebatos twitteros cuán en desacuerdo estoy con esto, y estoy dispuesta a seguir diciéndolo hasta que me atropelle un nativo digital con su segway mientras escucha música con su ipod, smesea a su colega y le mira las tags a la chica que acaba de pasar. El maestro del multitasking...

By: Christina

Christina — Thu, 16 Oct 2008 15:21:02 +0000

Hola Victoria:
Estoy de acuerdo contigo. A mi también me gustó mucho la presentación de Prensky, su estilo de presentar que se diferencia mucho del estilo alemán) y su manera de contraponer los nativos digitales y los nativos inmigrantes. De hecho vale la pena escuchar la entrevista con Prensky que termina con las palabras “The classroom is dead.” aunque me cuesta imaginarlo… En caso que algún día no haya “classrooms” nos queda scoyo

By: Victoria Castrillejo

Victoria Castrillejo — Thu, 16 Oct 2008 09:41:06 +0000

Hola Emilio: Una idea más aproximada de lo que contó Prensky en la charla se puede obtener de la entrevista en vídeo que se grabó en el evento y acaba de publicar Steffen Büffel en su blog.

By: Emilio Quintana

Emilio Quintana — Tue, 14 Oct 2008 11:29:34 +0000

No está mal que haya también posiciones de mediación (un “punto medio”) como la de Prensky. El otro día vi una charla suya en la que estaba Siemens, y el tío ponía cara de “no, si tienes razón, pero eso cómo se hace”. Por el momento me convencen más las posiciones “Forget School”.

Por lo demás, estoy tan alejado de todo lo que no sea enseñanza a adultos que lo que dice me pilla un poco a trasmano. Gracias por la crónica, Victoria, está estupenda.